| تحول در برنامه درسی کارورزی: کاربست فناورانه و تأثیر آن بر توسعه حرفه‌ای دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان |
| کد مقاله : 1038-INT |
| نویسندگان |
|
زهره حمزه لو *1، بهاره فضلی درزی2 1گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در عصر حاضر، تحولات سریع فناوری و نیازهای متغیر آموزشی و پرورشی، ضرورت بازنگری در برنامه‌های آموزشی به ویژه در دانشگاه‌های تربیت معلم را مضاعف نموده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تحول در برنامه درسی کارورزی و کاربست فناورانه آن، تأثیرات این تغییرات بر توسعه حرفه‌ای دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان را مورد بررسی قرار می‌دهد.این پژوهش به روش کیفی و با استفاده از تکنیک‌های مصاحبه عمیق و تحلیل محتوای اسناد آموزشی انجام یافته است. نمونه‌گیری هدفمند از دانشجومعلمان و اساتید دانشگاه فرهنگیان، اطلاعات لازم را فراهم آورد. تحلیل داده‌ها نشان داد که کاربست فناوری در برنامه درسی کارورزی، به ارتقاء مهارت‌های عملی و نظری دانشجویان کمک قابل توجهی می‌کند و آنان را برای ورود به حرفه معلمی آماده‌تر می‌سازد.نتایج این پژوهش حاکی از آن است که ادغام فناوری‌های نوین در فرایند کارورزی می‌تواند به بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانشجومعلمان و نیز تسهیل یادگیری تجربی منجر شود. همچنین، این تحقیق به شناسایی چالش‌ها و موانع موجود در اجرایی نمودن این تحولات پرداخته و راهکارهایی برای بهبود و بهینه‌سازی برنامه‌های کارورزی ارائه داده است.در نهایت، این مطالعه به اهمیت بازنگری در برنامه‌های درسی کارورزی و لزوم توجه به فناوری‌های نوین به عنوان ابزاری کلیدی در توسعه حرفه‌ای معلمان آینده تأکید نموده است. نتایج این پژوهش به دنبال طراحی برنامه‌های کارورزی در دانشگاه فرهنگیان به گونه ای است که پاسخگوی نیازهای روز آموزش و پرورش و دانش آموزان در مدارس باشد. |
| کلیدواژه ها |
| کارورزی، توسعه حرفه‌ای، کاربست فناورانه، دانشگاه فرهنگیان، تحول در برنامه درسی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |